有一条谚语说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。但培养孩子的习惯，不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现，须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。

    (一)鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。

    (二)注重循序渐进。比如：培养孩子背英语单词的习惯，一开始只能要求背2——3个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，须培养她独立学琴，否则有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此，她进步非常快，而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记，也不是每天都要求她写，而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。

    (三)制定计划。我鼓励她自己制定计划，她在今年暑假就开始制定了di一个计划表，什么时间锻炼、吃饭、看书、弹琴、看电视，都安排得比较合理。但是她不可能永远执行得非常准确，这时，我比较宽容，告诉她下次可以把任务指标制定得更符合实际。现在她的学习计划都由她自己制定，每天下午放学后，首先独立地晚车作业、预习、复习，然后看快乐驿站，晚饭后，独立练一个小时钢琴或者去学习英语。如此，她逐渐提高学习效率，学习很主动、自觉，说实话，学习上基本不用我们操心。