蚌埠计算机服务项目

精心设计 逐步提高学生的综合能力

  • 机器人乐高编程

    适合3-6岁

    Level 1:基础认知段

    Level 2:数学图形阶段

    Level 3:编程指令阶段

    Level 3:编程指令阶段

    Level 3:编程指令阶段

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  • Scratch图形编程

    适合7岁以上

    Level 1:编程启蒙阶段

    Level 2:基础应用阶段

    Level 3:创作学习阶段

    Level 4:个人设计阶段

    Level 3:编程指令阶段

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  • Python代码课程

    适合10岁以上

    Level 1:python基础阶段

    Level 2:数据结构与算法阶段

    Level 3:游戏开发阶段

    Level 4:简易爬虫阶段

    Level 5:数据分析阶段

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  • NOIP算法编程

    适合12岁以上

    Level 1:C++基础阶段

    Level 2:初级算法阶段

    Level 3:初级数据结构阶段

    Level 4:高级算法阶段

    Level 5:高级数据结构阶段

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师资力量

教学经验丰富的教育专家指导课程 细致的高级讲师教学服务

王晓晗

高级研究员

王晓晗

王晓晗,6年一线编程教学经验,“谷歌中小学生计算思维编程挑战赛”专家组组员,“全国青少年科技创新创意大赛”专家组评委,精通Python、C、C++编程语言,擅用情景教学,注重逻辑培养。

赵玉伟

金牌讲师

赵玉伟

赵玉伟,8年一线编程教学经验,曾获“全国电子设计大赛”一等奖,“全国青少年电子信息智能创新大赛”专家组评委,精通Scratch、Python、C等多门编程语言,为人幽默风趣,博闻多识。

曾亮

教研总监

曾亮

曾亮,“全国青少年编程标准”工作组专家、“全国青少年软件编程”专业指导教师、“全国青少年软件编程等级考试“题库组成员、“浙江省中小学信息技术创作大赛委员会“专家评委。2019-2021年期间,担任青少年编程等级标准工作组专家,共同参与并制定青少年编程等级考试标准、考级大纲的制定,在此期间共计完成

宋长城

金牌讲师

宋长城

宋长城,毕业于北京联合大学机械工程系,曾任职于某外企公司,教授Scratch课程,掌握完整的Steam和PBL教学方式。擅长教授Scratch,乐高和python课程。善于引导学员,扩展学员思路,以学生为主体,以目的为导向,让学员举一反三思考问题。

李楠

金牌讲师

李楠

李楠,毕业于阜阳师范大学教育学。从事少儿教育5年,多次带学生参加考级、比赛,并斩获奖项,具有丰富的教学经验。于2019年参加全国讲师评选,获得“金牌讲师”称号。授课风格比较活泼,深入浅出;善于把握学生的需求,根据学生的学习情况灵活调整,授课过程生动有趣。

黄丽莉

金牌讲师

黄丽莉

黄丽莉,毕业于南阳师范学院教育学。毕业之后就从事机器人教育,至今已有6年。自入职以来,多次被评为“学生最喜爱讲师”,后参加全国讲师评选,以第三的成绩获得“金牌讲师”称号。黄老师性格厚朴开朗,课堂上深受孩子喜爱,教学过程循循善诱,倡导引导式教学。

梁冬梅

金牌讲师

梁冬梅

梁冬梅,毕业于蚌埠学院。擅长教授Scratch和机器人课程,多次被总部评为“优秀讲师”、“全国优秀教师模范”等。于2019年参加全国讲师评选,获得“金牌讲师”称号。拥有儿童心理学二级证书,将皮亚杰儿童心理发展理论运用到平常教学当中,因材施教。对于课堂的氛围把控和知识点讲解具有丰富的经验,善于和学员

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新闻资讯

  • 蚌埠少儿编程:提出具体要求

    当双方进行及时沟通后,我们就要提出具体意见,让孩子明白,接下去应该怎么做。孩子是愿意听来自父母的引导的。当孩子没有完成作业时,你可以提出要求:“再写一个小时,妈妈就来检查作业,不会做的题目,妈妈会来教你。现在妈妈希望你集中注意力完成这个任务。”这样具体的引导,才是孩子愿意听到的。那些言语

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  • 蚌埠少儿编程:及时和孩子沟通

    孩子的情绪和感受直接影响着他做事方向,当孩子犯错时,我们首先要学会观察孩子的情绪和状态,而不是先去责怪。如果父母忽略到孩子的情绪直接责骂,只会让孩子变得更加委屈。正确的做法是观察孩子有无情绪异常,然后及时与他沟通,说出自己的感受,比如:孩子做作业不认真,我们可以和他分享自己的想法,说,宝贝,

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  • 蚌埠少儿编程:避免给孩子下定义

    当我们发现孩子正在犯错误时,应该站在客观的角度去分析他为什么会犯这样的错误,而不能带着主观想法,带有偏见地去责问他。比如:孩子没有在规定时间完成作业时,我们应该去问孩子“为什么没有完成作业?”而不是“怎么不写作业?”这两个疑问带着天壤之别。前者站在客观角度问孩子没有完成作业的原因,能够引导孩子

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  • 蚌埠少儿编程:陪伴对孩子很重要,在一起本身就是教育

    孩子来到家庭和你成为一个共同体,这就是人生的缘分,怎么样能够珍惜和孩子在一起的时光?事实上我们知道,当孩子zhen正离开你的时候,你想和他在一起也很难了。所以zhen正在一起的时间是非常有限的,而且在一起本身就是教育。这一点我觉得是很关键的,为什么呢?因为你和孩子在一起吃饭,在一起说话,无时无刻不是在

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  • 蚌埠少儿编程:父母帮助孩子树立自信是家庭教育的关键

    家庭是儿童生命的摇篮,是人出生后接受教育的di一个场所,父母是孩子的di一任老师,父母带给孩子什么,往往就决定孩子会成为什么样的人。人的认知风格、行为习惯、性格特征,都是在童年奠基形成的。家庭是学校的预备校,应在家庭教育中倡导生活教育,重视孩子品格、人格、道德、习惯的培养。此外,作为父母亲来说,

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  • 蚌埠少儿编程:尊重孩子是家庭教育的起点

    奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒说过,“幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年”。现在心理科学已经发现,一个成年人身上所有的问题,差不多都可以从他的童年生活中找到答案。所以,童年对一个人的影响来说,非常重要。而儿童的很多神奇之处、伟大之处我们还没有认识到。儿童是怎么认识这个世界的

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  • 蚌埠少儿编程:母亲有温度,家才有温暖

    前不久,读到一句关于母亲的句子:母亲是暖暖的人,像个太阳,她走到哪里,哪里就是亮堂堂的、暖和和的,空气里的温度都要跟着上升几度。我想,好的母亲,就该是如此吧。母亲,是一个家的“温度调节器”。母亲微笑的时候,全家都是暖洋洋的;母亲暴躁的时候,所有人都会小心翼翼。一位母亲带着女儿去面试找工

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  • 蚌埠少儿编程:父亲是榜样,家才有方向

    网上看到过这样一则新闻:一位父亲带着3岁的女儿在广场的台阶上认真地读书,大大的身影和小小的人儿,远远看上去,画面格外温馨。当接受记者采访时,这位父亲说,他是一名中学老师,女儿在自己的影响下喜欢上了读书。“她现在能认识500多个字了,对玩手机没什么兴趣,反而更喜欢读书,而且现在是她自己想读书,

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  • 蚌埠少儿编程:怎样做个出色的现代妈妈

    观点一:现代妈妈要做有效率生活规划作为年轻的职业女性,既希望自己热爱的工作和事业能有所发展,又希望自己是个好妈妈、好妻子。兼顾事业与家庭确实不易,因此,如何妥善分配时间、工作内容就显得特别重要。生活中,我总是先列出所有工作项目,然后判断哪些是须自己做的,哪些可请人代劳,如一些需要跑腿的杂事、

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  • 蚌埠少儿编程:家庭格局对孩子的心理素质具有重要影响

    面对竞争激烈的社会,一个孩子具备良好的心理素质,对他的人生来说至关重要。一个具有大格局的家庭,能够关注孩子的心理健康,引导孩子正确面对挫折和困难。例如,家长可以通过亲子游戏,让孩子在游戏中学会面对失败;也可以通过一起参加户外活动,让孩子在活动中学会坚强。这样,孩子在面对人生的风风雨雨时

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  • 蚌埠少儿编程:家庭格局为孩子的兴趣爱好提供良好的土壤

    兴趣是zui好的老师,一个孩子如果找到自己真的兴趣爱好,那么他的人生将会更加精彩。一个具有大格局的家庭,能够尊重孩子的个性,支持孩子追求自己的兴趣。有一个新闻,讲的是一个女孩18年前高考参加艺考,本来已经被艺校成功录取,可是她的父亲却因为觉得读艺校太花钱,希望女孩能够马上挣钱,就偷偷把女孩的录

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  • 蚌埠少儿编程:家庭格局深深影响孩子的价值观塑造

    价值观,是一个人行事的准则,也是他判断是非的标准。在孩子成长的过程中,家长应当关注孩子的价值观培养。一个具有大格局的家庭,能够以更宽广的视野和高度的责任感,引导孩子具有优良的品德,树立正确的价值观。例如,家长可以通过自己的言传身教,引导孩子关注社会发展、关心国家大事,让孩子对事物的变化、

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